在與孩子的交流過程中，許多父母和老師常常會不自覺地進入一種拷問的模式。這種模式可能會讓孩子感到壓力，抑或是讓他繼續閱讀 "如何與孩子有效交流：好好聊天、不要烤問"

那天，在幼兒園提醒同儕孩子好好喝點心的牛奶，不要灑到前面同學頭上，那孩子看著我說我，哈哈哈笑著說「老師，你被牛繼續閱讀 "被牛奶灑到的大強老師～"

這篇文章介紹了語暢異常的不同型態和可能的原因，並強調了語言治療需要考慮個案的生理和心理狀況。還講述了一位口吃患者的練習過程，並分享了一些放鬆發聲的技巧。希望這篇文章可以幫助更多需要語言治療的人。

在特教據點諮詢中，接連著兩天有媽媽問到孩子會主動提問「抽象字詞」(像是驚嚇、美麗、豐富)，家長覺得沒辦法以孩子繼續閱讀 "如何讓孩子理解抽象詞彙？"

這週是分享週，先與新北巡輔老師分享「融合班級中的語言治療建議」接著又和金門老師分享「低(無)口語學生溝通學習」繼續閱讀 "很重要，所以只說三次就好"

我覺得，好的治療師可以幫助老師解決眼前困難。厲害的治療師，可以問出好問題讓老師變得更好更厲害！ 昨天在台上和老繼續閱讀 "UD的治療師？！"