我覺得，好的治療師可以幫助老師解決眼前困難。厲害的治療師，可以問出好問題讓老師變得更好更厲害！
昨天在台上和老師分享用簡單詞彙，甚至是用擬聲詞來和孩子互動、回應孩子。賀賀老師提問「黃老師，你用擬聲詞的意圖是為了讓孩子學習發聲嗎？」
我回答，沒有耶！只是低口語的孩子連聲音都困難，所以為了和孩子能有更多互動，所以比手畫腳加上單純的聲音(擬聲詞)來協助孩子理解以及互動。
賀賀老師聽我繞口的回答有點一頭霧水～而心想～咦，既然沒有想要小孩學習這些擬聲詞，我幹嘛要這麼麻煩咧，但是這一想，就突然發現，原來我在UD「我」這個語言治療師呀！
讓我的身上同時擁有使用動作眼神、動作哭聲、聲音、單詞、片語、句子的可能性。這樣，我互動(上課）的方式從口語向下延伸到聲音，甚至動作，也就是沒有口語、聲音到口語，黃老師「隴ㄟ通」。這樣做對象也就從寶寶、小小孩到成人～這就是重新UD(Universe Design)黃老師呀⋯⋯
賀賀老師問了個非常有啟發的好問題，你說這是不是個厲害的治療師呀！？
大強聊療語言 