分類彙整: 大強老師小故事

大強老師最近參加了實體研習及聚餐，與朋友進行了愉快的面對面交流。他提到聲帶與肌肉相似，聊天可訓練聲帶並防止萎縮。此外，與人交談能提升認知能力，延緩腦部衰退，實為雙重好處。

大強老師以語言治療師的身份，分享他聲帶注射玻尿酸的術後感受。補打玻尿酸是為了優化發聲，手術後的緊箍感和吞嚥痛是常見問題，還有可能出現鼻部反應。他期待未來的聲帶自療過程，將與大家分享經驗。

聲帶麻痺會導致吞嚥困難和呼吸急促，因一側聲帶無法正常運動，使得水分容易進入氣管，進而引發強烈咳嗽。推薦喝溫水、穩定吞咽，並運用腹部力量清除異物。這樣可幫助舒緩症狀並改善飲水體驗。

那天，那個媽媽跟我聊她的煩惱。她看得出來孩子需要幫助，但不知道該幫什麼。孩子個性比較內向害羞，喜歡看書但不太會繼續閱讀 “阿強少年的煩惱：陪伴孩子學習，助他找到方向"

前陣子到學校服務時，碰到了許久未見的老師。老師跟我說他和學校的治療師在相關專業服務的方式有不同的意見。老師強調繼續閱讀 “不是「不抽離」而是「要入班」的治療師服務"

在與孩子的交流過程中，許多父母和老師常常會不自覺地進入一種拷問的模式。這種模式可能會讓孩子感到壓力，抑或是讓他繼續閱讀 “如何與孩子有效交流：好好聊天、不要烤問"