分類彙整: 語意能力加強

最近跟個可愛的小孩上課，這孩子有時會很愛很愛的開關門、也愛轉輪子，一開始時候還不愛看我。日常表現還沒有明顯有意繼續閱讀 “旁白就可以誘發孩子的語言嗎？"

小男孩在課堂上與老師探索交通工具，從書本到積木，玩得很開心，透過假扮遊戲發展創造力，最終編織出自己的想像車子。

兩三年前開始要求自己跟孩子上課的時候話說少一點，讓孩子用自己的方式說、比手畫腳或東指西指。之後就慢慢發現很多令繼續閱讀 “大人說的少、孩子說的巧"