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2026年分享講座行程
| 活動名稱 | 活動日期 | 地點單位 |
|---|
| 破解0-6歲語言發展密碼(線上) | 20260110 | 桃園學前特教中心 |
| 國教署特教增能系列「跨專業合作」~連江縣 | 20260328 | 連江縣特教中心 |
| 國教署特教增能系列「跨專業合作」~彰化縣 | 20260418 | 彰化縣特教中心 |
| 幼兒溝通常見問題與溝通領域教學輔導 | 20260516 | 金門縣特教中心 |
| 國教署特教增能系列「跨專業合作」~宜蘭縣 | 20260517 | 宜蘭縣特教中心 |
| 國教署特教增能系列「特教相關專業人員評估與實務」~進階課程 | 20260520 | 宜蘭縣特教中心 |
| 國教署特教增能系列「跨專業合作」~苗栗縣 | 20260531 | 苗栗縣特教中心 |
| 國教署特教增能系列「特教相關專業人員評估與實務」~新竹市 | 20260819 | 新竹市特教中心 |
| 國教署特教增能系列「跨專業合作」~宜蘭縣 | 20250913 | 宜蘭縣特教中心 |
| 國教署特教增能系列「跨專業合作」~苗栗縣 | 20260919 | 苗栗縣特教中心 |
| 國教署特教增能系列「跨專業合作」~彰化縣 | 20261003 | 彰化縣特教中心 |
| 國教署特教增能系列「跨專業合作」~宜蘭縣 | 20261004 | 宜蘭縣特教中心 |
2025年分享講座行程
| 活動名稱 | 活動日期 | 地點單位 |
|---|
| 國教署學前特教知能核心課程宣講人員回流研習 | 20250122 | 教育部國民及學前教育署 |
| 掌握技巧應對隱性障礙者的溝通挑戰 | 20250302 | 中華希隱力健康生活協會 |
| 國教署特教增能系列「特教相關專業人員評估與實務」~金門縣 | 20250315 | 金門縣特教中心 |
| 國教署特教增能系列「特教相關專業人員評估與實務」~雲林縣 | 20250323 | 雲林縣特教中心 |
| 幼兒語言常見問題與融合班級中的語言治療建議 | 20250412 | 苗栗線后庄附幼 |
| 結合語言治療觀點的融合教育實務分享 | 20250621 | 彰化縣特教中心 |
| 國教署特教增能系列「特教相關專業人員評估與實務」~苗栗縣 | 20250607 | 苗栗縣特教中心 |
| 瑞芳國小親職活動 | 20250705 | 新北市瑞芳國小 |
| 國教署特教增能系列「特教相關專業人員評估與實務」~進階課程 | 20250707 | 桃園市特教中心 |
| 國教署特教增能系列「特教相關專業人員評估與實務」~進階課程 | 20250715 | 高雄縣特教中心 |
| 國教署特教增能系列「跨專業合作」~台中市 | 20250716 | 台中市特教中心 |
| 國教署特教增能系列「特教相關專業人員評估與實務」~桃園市 | 20250730 | 桃園市特教中心 |
| 國教署特教增能系列「跨專業合作」~臺北市 | 20250802 | 臺北市特教中心 |
| 國教署特教增能系列「特教相關專業人員評估與實務」~屏東縣 | 20240805 | 屏東縣特教中心 |
| 合作與溝通~學前融合的團隊合作 | 20250809 | 桃園市潛龍國小附幼 |
| 國教署特教增能系列「特教相關專業人員評估與實務」~高雄市 | 20250810 | 高雄楠梓特殊學校 |
| 國教署特教增能系列「特教相關專業人員評估與實務」~彰化市 | 20250820 | 彰化市特殊教育中心 |
| 淺談語言障礙學生樣貌與評量 | 20250906 | 連江縣特教中心 |
| 學前幼童語言與溝通障礙現象觀察與評估 | 20250913 | 連江縣特教中心 |
| 國教署特教增能系列「跨專業合作」~台東縣 | 20250920 | 台東縣特教中心 |
| 國教署特教增能系列「跨專業合作」~宜蘭縣 | 20250921 | 宜蘭縣特教中心 |
| 溝通輔具及幼兒園應用 | 20251018 | 花蓮縣北濱國小 |
| 國教署特教增能系列「特教相關專業人員評估與實務」~宜蘭縣 | 20251101 | 宜蘭縣特教中心 |
| 國教署特教增能系列「跨專業合作」~金門縣 | 20251123 | 金門縣特教中心 |
| 分享孩子教會我的那些事~孩子語我的語言治療 | 20251126 | 清華大學幼教系 |
| 志工諮詢溝通技巧 | 20251207 | 中華希隱力健康生活協會 |
2024分享講座行程
| 活動名稱 | 活動日期 | 地點單位 |
隱力志工培訓~志工諮詢溝通技巧
| 20241222
| 中華希隱力健康生活協會 |
| 國教署特教增能系列「跨專業合作」~宜蘭縣 | 20241221 | 宜蘭縣特教中心 |
| 如何在幼兒園內提升幼兒語言理解與表達 | 20241213 | 台東縣特教中心 |
| 希隱力志工培訓~跟隱性障礙孩子的溝通技巧系列 | 20241119 | 中華希隱力健康生活協會 |
| 國教署特教增能系列「特教相關專業人員評估與實務」~屏東縣 | 20241116 | 屏東縣特教中心 |
| 新竹市學前巡輔教師精進研習 | 20241107 | 新竹市學前特教中心 |
| 國教署特教增能系列「特教相關專業人員評估與實務」~宜蘭縣 | 20241020 | 宜蘭縣特教中心 |
| 輔具運用與健康照護:科技輔具運用 | 20241019 | 花蓮縣和平國小 |
| 聽孩子說話、陪孩子生活、與孩子溝通 | 20240928 | 金門縣特教中心 |
| 國教署特教增能系列「跨專業合作」~高雄市 | 20240921 | 高雄市特教中心 |
| 幼兒園常見的語言問題與療育建議 | 20240826 | 桃園迴龍國中小附幼 |
| 臺南市學前心評人員進階培訓~ 語音異常評估 | 20240820 | 臺南市特教中心 |
| 國教署特教增能系列「特教相關專業人員評估與實務」~高雄市 | 20240818 | 高雄市特教中心 |
| 希隱力志工培訓~志工諮詢溝通技巧 | 20240616 | 中華希隱力健康生活協會 |
| 希隱力志工培訓~跟隱性障礙孩子的溝通技巧系列 | 20240526 | 中華希隱力健康生活協會 |
| 合作與溝通:跨專業合作 | 20240525 | 雲林縣久安國小 |
| 幼兒園常見的語言問題與療育建議 | 20240519 | 連江縣學前特教中心 |
| 理解孩子語言發展、陪伴孩子發展語言 | 20240516 | 國北教大兒童發展中心 |
| 新竹市學前巡輔教師精進研習 | 20240418 | 新竹市學前特教中心 |
| 常見溝通障礙以及融合班級中的語言治療建議 | 20240414 | 屏東縣特教中心 |
| 結合語言治療觀點的融合教育實務分享 | 20240330 | 國教署學前特教次專長班 |
| 希隱力志工培訓~如何發現及應對隱性障礙孩子 | 20230224 | 中華希隱力健康生活協會 |
| 花蓮縣宜昌附幼社群研習 | 20240120 | 花蓮縣宜國小附幼 |
2023分享講座行程
| 活動名稱 | 活動日期 | 地點單位 |
| 新竹市學前巡輔教師精進研習 | 20231019 | 新竹市學前特教中心 |
| 桃園市溝通領域評估~心評培訓進階 | 20230823 | 桃園市學前特教中心 |
| 國教署特教增能系列「特教相關專業人員評估與實務」~桃園市 | 20230809 | 桃園市學前特教中心 |
| 國教署特教增能系列「特教相關專業人員評估與實務」~高雄市 | 20230804 | 高雄市特教中心 |
| 金門縣溝通領域評估~心評培訓進階 | 20230705 | 金門學前特教中心 |
| 低口語、無口語幼兒融合情境溝通能力的理論與實務 | 20230704 | 金門學前特教中心 |
| 新北市學前巡輔教師社群~在融合教室中加強幼兒語言 | 20230702 | 待定 |
| 國教署特教增能系列「跨專業合作」 | 20230507 | 花蓮縣宜昌國小 |
| 宜蘭縣 112 年度學前心評人員基礎培訓研習計畫~專業團隊人員評估內容的分析 | 20230506 | 宜蘭教師研習中心 |
| 桃園學前特教資源中心諮詢 | 20230505 | 桃園市學前特教中心 |
| 新北市學前巡輔教師社群分享 | 20230420 | 新北市板橋中山國小 |
| 桃園學前特教資源中心諮詢 | 20230407 | 桃園市學前特教中心 |
| 新北市學前巡輔教師社群分享 | 20230323 | 待定 |
| 專業團隊合作模式,認識語言障礙與輔導策略在教學現場的運用 | 20230317 | 桃園市學前特教中心 |
| 桃園學前特教資源中心諮詢 | 20230303 | 桃園市學前特教中心 |
| 台北市中正親子館-與治療師約會 | 20230210 | 台北市中正親子館 |
| 幼兒園常見的語言問題與療育建議 | 20230209 | 桃園龜山文華非營利幼兒園 |
| 淺談語言障礙學生樣貌與評量 | 20230114 | 連江縣特教中心 |
2022分享講座行程
| 分享題目 | 分享日期 | 地點單位 |
| 評估與報告撰寫案例討論-語言障礙學生樣貌與評量 | 20221216 | 台東縣學前特教中心 |
| 瞭解幼兒語言發展、陪伴幼兒發展語言 | 20221210 | 新北市萬里幼兒園 |
| 國教署特教增能系列合作諮詢與資源整合(進階) | 20221119 | 台東縣特教中心 |
| 新竹市學前巡輔教師精進研習 | 20221117 | 新竹市學前特教中心 |
| 國教署特教增能系列「特教相關專業人員評估與實務」 | 20221110 | 屏東縣特教中心 |
| 新竹市學前巡輔教師精進研習 | 20220922 | 新竹市學前特教中心 |
| 新竹市學前巡輔教師精進研習 | 20220825 | 新竹市學前特教中心 |
| 國教署特教增能系列「特教相關專業人員評估與實務」 | 20220818 | 台東縣學前特教中心 |
| 國教署特教增能系列「特教相關專業人員評估與實務」 | 20220817 | 花蓮縣特教中心 |
| 國教署特教增能系列「特教相關專業人員評估與實務」 | 20220727 | 桃園市特教中心 |
| 國教署特教增能系列「跨專業合作」 | 20220625 | 南投縣特教中心 |
| 新莊聯合幼兒園教師研習 | 20220507 | 新北市新莊聯合幼兒園 |
| 溝通、輔具與生活 | 20220423 | 苗栗市福星國小 |
| 台北市中正親子館治療師諮詢活動 | 疫情暫延 | 台北市中正親子館 |
| 國教署特教增能系列「跨專業合作」 | 20220416 | 雲林縣久安國民小學 |
| 新竹市學前巡輔教師精進研習 | 20220322 | 新竹市學前特教中心 |
| 從聽說到讀寫 | 20220316 | 新北市北港國小 |
| 特教增能系列「跨專業合作」 | 20220116 | 新竹市特教資源中心 |
2021分享講座行程
| 分享題目 | 分享日期 | 地點單位 |
| 語言治療簡介與分享 | 20211116 | 國北護幼教系課堂 |
| 我與孩子的那些事~幼兒語言治療經驗分享 | 20211112 | 弘光科技大學語聽系課堂 |
| 特教增能系列「跨專業合作」 | 20211113 | 臺東縣特教資源中心 |
| 從溝通到語文:結合語言治療的幼兒園語文活動 | 20211031 | 新竹縣香山幼兒園 |
| 從治療到陪伴~那些家長和孩子教我的事 | 20211018 | 台北市民生國小 |
| 說語言、話融合 | 20210925 | 新莊聯合幼兒園線上講座 |
| 0~2歲語言發展:為好好說話做準備 | 20210829 | 嘉義縣香湖教室 |
| 說話問題及以園所為中心的介入 | 20210818 | 萬里幼兒園線上講座 |
| 了解幼兒構音與居家活動 | 20210811 | 陽明早療中心線上講座 |
| 結合語言治療的幼兒園學習區規劃 | 20210803 | 國北教大線上講座 |
| 特教增能系列「跨專業合作」 | 疫情延期 | 新竹市特教資源中心 |
| 伴孩子學語言的小撇步 | 20210501 | 馬祖介壽中小學附幼 |
| 我家也有小小文學家 | 20210501 | 馬祖介壽中小學附幼 |
| 運用UDL原則設計幼兒園語言溝通活動實務 | 20210427 | 國北教大幼教系 |
| 特教增能系列「跨專業合作」 | 20210424 | 台中市特技資源中心 |
| 特教增能系列「跨專業合作」 | 20210418 | 連江縣特教資源中心 |
| 特教增能系列「跨專業合作」 | 20210417 | 新北市特教資源中心 |
| 特教增能系列「跨專業合作」 | 20210320 | 屏東縣特教資源中心 |
| 特教增能系列「跨專業合作」 | 20210314 | 南投縣特教資源中心 |
| 語言遲緩幼兒的園所活動 | 20210311 | 新竹市特教資源中心 |
| 特教增能系列「跨專業合作」 | 20210109 | 雲林縣特教資源中心 |
2020 分享講座行程
| 分享主題 | 分享日期 | 地點單位 |
| 孩子內向、不多話,是「語言遲緩」嗎? | 20201220 | 新北市瑞芳幼兒園 |
| 語言治療在幼兒園 | 20201217 | 新竹市教育局特教中心 |
| 陪伴您的孩子一起成長學語言、聊溝通 | 20201125 | 嘉義縣民雄格林威爾幼兒園 |
| 語言治療在學校系統的服務模式、目標擬定及專業合作 | 20201101 | 臺北市 108 學年度教育系統特殊教育相關專業人員職前訓練 |
| 語言治療師在幼兒園 | 20201019 | 國立臺北護理健康大學幼保系 |
| 語言治療師在幼兒園 | 20201017 | 國立臺北護理健康大學幼保系 |
| 當語言治療碰上UDL | 20200919 | 臺北市南門國民小學附設幼兒園 |
| 帶孩子走入豐富的語言世界 | 20200913 | 南竿鄉家庭福利服務中心(原婦幼館) |
| 陪著孩子加強語言和溝通力 | 20200912 | 南竿鄉介壽國小附設幼兒園 |
從溝通到語文: 結合語言治療的幼兒園語文活動設計 | 20200804 | 109境外臺校教師暑期返臺研習班 |
| 說話問題及以園所為中心的介入 | 20200509 | 臺北市政府教育局南區特教資源中心 |