分類彙整: 大強老師小故事

孩子上國中後開始拿了手機，與孩子約定了手機的使用方式。最後和孩子說道，你們要記得，現在對你們而言最重要的工作是繼續閱讀 “親愛的孩子，你開心、我就開心了～"

今天的服務充滿趣味，搭乘雙層交通船欣賞風景，與孩子們分享歷史故事並激發他們的表達能力。進行遠距評估服務時，探討不同年齡層的需求，調整教學方式，涉及語言與溝通的多樣性，讓每次互動都充滿樂趣。

上台分享幼兒園融合經驗時候，我跟老師們說了三個個案。 第一個還不太會說話的孩子，一直比著地上阿阿阿的出聲，問了繼續閱讀 “成為特殊學生之前，他只是個孩子"

剛入行時，聽著台上的各種治療師說著「臨床治療是門藝術」。我心想「藝術」！難不成以後我要帶孩子畫畫、做泥雕呀？隨繼續閱讀 “原來治療真的是藝術"

蔡琴～被遺忘的時光 耳機傳來一首首二十多年前的歌，陳文茜書中的一段「人永遠要懂得珍惜眼前的一景一物。年輕時不太繼續閱讀 “一生一次的美好"

前兩天，上一個剛發展到可仿說單詞回應的自閉症孩子課的時候，發現了一個秘密～當我拿出切切水果帶著孩子命名時候，孩繼續閱讀 “課堂語言VS生活語言"