拼圖在孩子的學習中有重要作用，能提升視覺空間能力、執行功能和精細動作。相關理論，如完形心理學的封閉原則、皮亞傑的認知發展理論和資訊處理理論，指出拼圖認知能力的發展。大強老師分享了拼圖的引導方法，幫助孩子有效學習。
分類彙整: 幼兒融合教育、早療與特教
引導孩子理解形狀、顏色與形狀等抽象概念
大強老師想分享孩子在形狀、顏色和數量概念的發展過程。大人需正確理解和評估孩子的學習歷程，並提供觀察與引導的策略。
行住坐臥皆學習、生活中做早療
育兒不是拼命硬塞訓練，而是先整理生活節奏，從每天都會發生的事開始，才有空間慢慢累積改變。
不是「不抽離」而是「要入班」的治療師服務
前陣子到學校服務時，碰到了許久未見的老師。老師跟我說他和學校的治療師在相關專業服務的方式有不同的意見。老師強調繼續閱讀 “不是「不抽離」而是「要入班」的治療師服務"
如何與孩子有效交流：好好聊天、不要烤問
在與孩子的交流過程中，許多父母和老師常常會不自覺地進入一種拷問的模式。這種模式可能會讓孩子感到壓力，抑或是讓他繼續閱讀 “如何與孩子有效交流：好好聊天、不要烤問"
被牛奶灑到的大強老師～
那天，在幼兒園提醒同儕孩子好好喝點心的牛奶，不要灑到前面同學頭上，那孩子看著我說我，哈哈哈笑著說「老師，你被牛繼續閱讀 “被牛奶灑到的大強老師～"
大強聊療語言 