作者彙整: raytchuang

前幾日入園巡迴，剛巧碰到新老師問說學童目前只有簡單單詞仿說，要加強句子嘛？ 和老師說明及討論語言的內容以及學童繼續閱讀 “近側發展區(ZPD)～小步慢慢爬，總會一直往上的"

可以訓練口腔動作的活動有很多，但最直接的方式就是～～吃東西！ 但要吃哪些食物才能讓嘴巴活動、運動到呢？這就得好繼續閱讀 “吃東西練口腔肌肉～食物分級"

人家常說丹田發聲、唱歌可以輕鬆的達到更好的結果，這個丹田～簡單說就是我們的腹部。因此換句話說丹田發聲也就是透過繼續閱讀 “丹田無力的大嗓門"

前兩天的課程講義裡的這段話，我想了幾天到底要不要放上來～ 所謂『家長參與，並不是如老師的希望「治療師教家長，家繼續閱讀 “和家長一起陪伴孩子成長"

前兩天帶個孩子看完一本書之後，我問他喜不喜歡這一本？他說：不喜歡。我問為什麼呀？他說，因為我不喜歡！ 我接著說繼續閱讀 “說的出口的感受"

這一篇是在蒐集功課資料時看到了ASHA說明語言治療師在學校系統服務內容，僅節錄翻譯服務模式的實證文獻整理，想進繼續閱讀 “關於語言治療在學校的服務模式"